小学生被老师责罚后约好友跳楼 留遗书称永别了

　　萌萌说让我先跳，我看到那个窗子，说好高哦，就不敢跳了。但她说，你到底还跳不跳哦，你快跳嘛，你跳了我就跳了。我就说，你不要骗我哦，我跳了你一定要来哦。她就说，我不会骗你。后来我是咋个跳下去的，我就不晓得了，我醒来就在医院里面了。她(萌萌)骗了我(说到这里，她哭了起来)。反思谁来呵护农村单亲孩子心理健康？

　　小霞是单亲家庭的孩子，家在农村，十分贫寒。4年前，父母离异，母亲到遂宁打工，她和父亲在老家。小霞的父亲是一名老实巴交的农民，采访中他告诉记者，小霞曾两次告诉他说不想读书了，但在他的劝说下，还是去了学校。就在跳楼前的那个周末，还是他骑着摩托送她去学校的。

　　母亲在外，小霞与父亲很少交流和沟通。小霞的母亲也说，自己远在遂宁，平时只是和女儿通通电话。进入青春期，少女心思谁能猜？小霞的心事，只是与她的同学说起，父亲对女儿所想并不了解，也很难了解。

　　当地一名老师表示，这是不少农村单亲家庭，乃至留守儿童家庭所面临的一个困境。破解这一问题，关键在于给孩子做好心理疏导，需要家长、学校、教育部门和社会的共同努力。尤其是农村留守儿童，根据全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示，全国农村留守儿童多达6102.55万人，占农村儿童的37.7%，其中，12～17岁农村留守儿童所占比例为29.62%。

　　“心理学把青春期称为‘暴风骤雨期’，身心发育不协调、性意识萌发、独立意识觉醒，极易使青春期孩子充满困惑、矛盾，甚至产生叛逆心理。加之亲情缺失、监管不力和教育不足，农村留守儿童的青春期可能面临更多风险。”研究留守儿童问题11年的专家魏晓娟说。华西都市报记者徐湘东摄影报道

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