教育金字塔理论

　　为了有效提升家长和教育工作者的教育认知，让大家对教育有一个清晰明确的认识，著名学习力教育专家余建祥提出了教育金字塔模型理论，即把教育要素总结归纳为三个层级：教育顶层设计；知识、技能；核心素养。

教育金字塔

　　第一层为教育顶层设计，即根据孩子的天赋来做科学的规划和设计。在工业时代，我们教育实践的是木桶理论，即短板理论，尽量补短板。而在后工业时代和人工智能时代，教育必然向长板理论转化，即尽量加长长板。只要你的长板够长，短板自然可以由他人的长板或人工智能来弥补。在即将全面来临的人工智能时代，每个孩子只有根据自己的天赋来做科学的顶层设计，才能在未来这个伟大的时代占据一席之地，做出自己的贡献。所以教育顶层设计将是每个孩子和家长的必修课。教育顶层设计决定着孩子未来的发展方向和努力目标。

　　通过顶层设计，全面了解孩子的天赋和潜能，那么在幼儿阶段家长就可以有意识地根据孩子的天赋潜能进行科学的规划和培养，而不是象撒面粉一样盲无目的地跟风。比如，孩子有音乐天赋，那么从幼儿阶段就应该有意识地培养孩子这方面的素养和兴趣，并升华为孩子的梦想，家长应该多关注国内外优秀的音乐资源和学校。这就意味着，从幼儿阶段，家长就非常清晰自己孩子的发展和规划，而不是茫然和焦虑，甚至到了高中还不知道该朝什么方向发展。

　　中间层为知识和技能，这其实是目前的学校、培训机构正在承担和实施的功能。当然，如果家长本人也有某方面的特长，也可以自己来指导实施一部分。中间层的知识和技能决定着孩子的厚度和底蕴。

　　底层为核心素养，即孩子的意志力、专注力、阅读理解能力、思辨能力、学习能力等。底层就好比地基，只有打好了地基，才能一层一层往上建高楼大厦甚至摩天大楼，如果没有打好地基，那么也只能盖个小平房甚至茅草棚。底层的核心素养决定着孩子的学习成长能力和发展潜力。

　　在教育金字塔的三个层级中，教育顶层设计和核心素养都是家庭教育的重要内容和责任。而中间层的知识、技能主要由学校和社会培训机构来承担，家庭教育也可以实施一部分。在这三个层级中，家庭教育承担的教育顶层设计和核心素养是最核心、最重要，也是最不可替代的部分。家庭教育的功能是任何学校和教育培训机构所承担不了的，这也是为什么我们一直强调家庭教育重要性的重要原因。

　　在家庭教育、学校教育、社会教育三个环节中，家庭教育是最关键的环节，也是每个家长可以自己把控的环节。现实中，学校教育、社会教育这两个环节，我们家长很难对它们有大的影响，这更多是政府的责任和义务。

　　就以我们孩子的学习来说，如果家长从幼儿阶段就培养好孩子的专注力、阅读理解能力、思辨能力、观察能力等，那么孩子进入学校以后，学习是非常轻松的，根本不需要家长操多少心。而如果家长没有重视起这些核心素养的培养，你会发现孩子的老师会经常打电话告诉你孩子上课注意力不集中、作文写不出来、简单的题目都能弄错、又和其他同学打架了等等，有操不完的心和麻烦等着你。而不做教育顶层设计，一方面孩子很难有大的学习动力，只能靠家长和老师的督促来被动地学习成长；另一方面，孩子不发挥自己的天赋，不用自己的天赋学习成长，学习效率低不说，也很难建立起强大的成长自信心。

　　一般来说，多数家庭的教育资金是有限的，而孩子的精力更是有限的，只有充分利用起这有限的资金和精力，才能让孩子取得学习成长效益最大化。所以，家长朋友们只有深入了解了教育金字塔，才能真正在孩子的教育上举重若轻，精力聚焦，培养出优秀的孩子。