9个挫折教育方法 提高孩子的抗挫能力 来源:学习力教育智库 作者:佚名 很多时候,孩子都希望在竞赛中赢得比赛,父母也常常鼓舞孩子争取第一、拿一百分,这对孩子来说有许多正面价值。对孩子来说,赢得比赛、成绩优异,表示我是好宝宝、我是最棒的、我很厉害、爸爸妈妈会很爱我;如果输了,表示我不好、我不厉害、爸爸妈妈会不喜欢我。所以,输了,代表孩子会失去许父母、师长、朋友的赞赏与喜爱,输了,就什么都没了,孩子自然很难面对失败与挫折。 若是孩子的AQ较高则面对挫折也能够知道虽然他这次的表现不佳,失败了,父母依然爱他,关心他,并引导孩子从检讨中发觉错误,让孩子能接受失败并检讨改进。 要分析一个人是否具有AQ(逆境商数),主要在于观察,当处在偶发状态下,个人面对问题、困境的能力;以及有否跌倒后爬起的能量?有否调适情绪,积极寻求资源解决问题等人格特质?|<< << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> >>| ·上一篇文章:适当进行四项劣性刺激 助孩子成长·下一篇文章:4种增强记忆力的简易粥 转载请注明转载网址: http://www.yzljy.cn/news/xiandai/15116133730332D4KGB0J5CJ977F580.htm 相关内容 “复杂时代”的科学学习方法:了解认知天性让学习变得轻而易举 佚名 家长生命教育课程《挫折教育 生命阳光》 佚名 采用什么方法来发展学生的言语-语言智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的音乐-节奏智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的逻辑-数学智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的视觉-空间智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的身体-运动智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的自我内省智能? 佚名 采用什么方法来发展学生的人际交往智能? 佚名 中学各年级学生的心理特点以及沟通方法 佚名 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源